jueves, 12 de junio de 2014

REFERENCIAS

REFERENCIAS

Bejarano J.(2007), Universidad Nacional Abierta Y A Distancia Unad Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades Programa De Psicología Modulo Del Curso De Psicodiagnóstico De La Personalidad (Bogotá)
Manual Interactivo DCMIV
Online

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CONCLUSION

CONCLUSIÓN

     Las diferentes técnicas y test dados en todo el proceso del desarrollo de este módulo meritan un estudio y practica para utilizarlos de manera apropiada para nuestros pacientes de tal manera que podamos elegir de acuerdo a la entrevista,  cuál sería la mejor técnica a usar en cada caso para lograr sanar o aliviar el sufrimiento de nuestro paciente  de manera oportuna y eficaz.

     También de acuerdo al paciente y la anamnesis dada, concluyo que el paciente sufre de un trastorno de personalidad no especificado de acuerdo al DCMIV, GRUPO B.

FINALIZACION DE LA EVALUACION PSICODIAGNOSTICA

FINALIZACION DE LA EVALUACION PSICODIAGNOSTICA
     
    Se debe explicar de manera objetiva, clara y concreta siendo respetuosos y sensibles con el paciente los aspectos más relevantes de la evaluación.

ANALISIS DE RESULTADOS
     
     De acuerdo a las técnicas utilizadas ya sea la entrevista, pruebas aplicadas  o los criterios de trastornos de la personalidad y el diagnóstico diferencial dado en el  DSMIV, podríamos determinar el diagnóstico  y una posible terapia.

     El caso, no presenta causas o etiologías en la niñez. Es en la adolescencia donde aparecen las primeras reacciones agresivas a su entorno y a las personas que lo rodean. El paciente podría ser diagnosticado como un caso de trastorno de personalidad no especificado de tipo 1:”El patrón de personalidad del sujeto cumple el criterio general para un trastorno de personalidad y hay   características  de varios trastornos de la personalidad diferentes, pero no se cumplen los criterios para un trastorno especifico de la personalidad”. Cit en el doc de Psicodiagnostico.

     Es evidente que en este paciente los trastornos de comportamiento no han sido pasajeros, se han demorado e incluso repetidos. Se presenta también deterioro de su vida laboral y de sus relaciones afectivas.


     Según los grupos establecidos por el  DSMIV, lo ubicaríamos en el grupo B, a pesar que no cumple exhaustivamente todos los criterios de diagnóstico. Este grupo incluye los trastornos de personalidad antisocial, limítrofe, histriónica y narcisista.  Los criterios de diagnóstico que más se presentan son los de personalidad antisocial: Impulsividad o incapacidad de planear. Desprecio Total por la seguridad de los demás. Irritabilidad o agresividad que se manifiesta en pleitos o ataques físicos frecuentes. Irresponsabilidad en el trabajo y en el pago de facturas.  Abusos  de sustancias psicoactivas.

EVALUACION Y TEST

EVALUACIÓN Y TEST

     Se propone la Evaluación Proyectiva  de la personalidad  e inventarios de personalidad como  el Test de Relatos el T.A.T de Murray Morgan

EVALUACIÓN PROYECTIVA DE LA PERSONALIDAD:
     Branden, (1987)

  Se realizaría con el hecho de completar frases donde podremos valorar aspectos como la autoestima, que le molesta, cuál es su posición frente a una determinada situación, como observa su mundo externo e interno, cual su tipo de cognición, para tener una perspectiva de la apreciación que tiene de sí mismo y de otros aspectos que lo rodean.(P.83)
TEST DE RELATOS: EL T.A.T DE MURRAY MORGAN:
Estos  permiten  activar a través del relato o historias los elementos habituales de la siquis de la persona, sus necesidades y motivaciones principales, forma de actuar de pensar, sentir en su vida cotidiana y personal. Asi como sus miedos, conflictos esperanzas, preocupaciones.
The Thematic Apperception Test – Science or Pseudoscience?
Tarjeta TAT
“Cuéntame una historia que va con esta imagen”
   Se trata de una pieza de una serie de siete parte examina la ciencia y la pseudociencia en el campo de la personalidad y la evaluación de la psicopatología. Bajo la agrupación de evaluaciones "proyectivas".


Universidad de Concepción, carrera de Psicología - técnicas de evaluación Psicologica II 
     Se aplica en 2 sesiones con 10 láminas por sesión, con la cual cada una debe realizarse una historia que tenga pasado, presente y futuro y enfatizar en los que el personaje pueda estar sintiendo o pensando.
Las acciones que ejecute el personaje principal o protagonista o heroé de cada  historia se infieren por las acciones y emociones de los demás personajes de la historia.

La lista de Murray  es la siguiente:
*      Afiliación
*      Agresión
*      Dominaciones
*      Rechazo
*      Protección
*      Perdida de algo que el héroe necesita
*      Peligro físico
*      Aspectos ambientales influenciados por figuras del mismo sexo o del sexo opuesto, quieres desempeñan roles centrales como figuras maternas o paternas, entre otros aspectos.

       http://www.slideshare.net/karitoriveraz/manual-test-tat


La apercepción Prueba Temática (TAT; Murray, 1943) tiene una historia casi tan larga como el Rorschach, y, también como el Rorschach, que tiene un desarrollo muy interesante y la historia (véase Cramer, 2004 para más detalles). Las dos principales figuras en el desarrollo de la TAT fueron Henry Murray y Christina Morgan. Murray era un médico capacitado quirúrgicamente con un doctorado en bioquímica antes de ser contratado en la facultad de la Clínica Psicológica de Harvard en 1926. Aunque en un principio en gran parte no calificada para tal posición, Murray se sometió a una amplia formación en psicoanálisis, que incluye reunión con Carl Jung, y la lectura intensiva en literatura psiquiátrica y psicológica (Robinson, 1992). Morgan era un artista y un auxiliar de enfermería certificado que estaba muy influenciado por las teorías de Jung sobre la personalidad y la psicopatología, después de haber sido analizado por el propio demandado (Douglas, 1993). pero el TAT ocupa el segundo lugar sólo para el Rorschach como el tipo de test proyectivo más utilizado por los psicólogos clínicos (Camara et al., 2000). Es menos popular, pero todavía se utiliza con bastante frecuencia por los psicólogos de la escuela (Hojnoski et al., 2006). - Ver más en: http://www.skepticink.com/gps/2012/12/20/the-thematic-apperception-test-science-or-pseudoscience/#sthash.8FuFTba7.dpuf”.

ETIOLOGÍA

ETIOLOGÍA

     Por lo anterior,  el hecho de que la etiología en los diferentes trastornos también es tan similar que no permiten una diferenciación entre ellos. Sin embargo es importante tener en cuenta que para dar un diagnostico se requerirían otros datos importantes como relación con la madre y padre, en que momento de su adolescencia empezó esta situación que lo causo, porque el cambio tan drástico sin motivo aparente. Y lo relaciono con el trastorno de personalidad narcisista ya que no veo un sentido de grandeza sino actitudes desadaptativa de comportamiento en sus relaciones interpersonales más anti social.
     Se Observa una muy baja autoestima.


 Para Jorge Bejarano B.(2007)
     El objetivo de un psicólogo debe ser reducir el sufrimiento del paciente, sino no tendría caso invertir nuestro tiempo y el del paciente sin encontrar una solución a su situación.
     Para el proceso del psicodiágnostico se requiere realizar unas entrevistas con el paciente para resolver su problemática psicológica, desarrollar sus  potencialidades, promover la autoestima y el auto conocimiento, mejorar de manera significativa sus relaciones interpersonales y sociales, modificar patrones de conducta, conocer sus destrezas mentales para hacer mejor aprovechamiento y manejo apropiado del tiempo, generar motivación y  ayudar a que la persona interprete que la solución procede en su interior, en sí misma. (p.75)

     La motivación de cambiar, de comportarse de manera diferente, que expresa el paciente debe ser el punto de inicio para lograr una autorreflexión o insight. También es importante una terapia de desintoxicación de fármacos y la participación de la familia en el proceso de recuperación. La psicoterapia debe estar orientada a identificar los aspectos que mantienen este trastorno en el presente. Para diseñar estrategias de afrontamiento. 

Para Wikipedia "La etiología es la ciencia que estudia las causas de las cosas. En medicina (patogénesis) se refiere al origen de la enfermedad. La palabra se usa en filosofía, biología, física, y psicología para referirse a las causas de los fenómenos".

DCMIV

DCMIV
     Para Jorge Bejarano B.(2007)

     El DCMIV reúne los trastornos de personalidad en 3 grupos:
·         Grupo A: Raro o excéntrico ( trastornos de personalidad  paranoide, exquizoide y ezquisotipica)
·         Grupo B: El dramático, emocional o errático  (trastornos de personalidad antisocial, limítrofe, histriónica y narcisista)
·         Grupo C:  El de ansiedad o temor:  (trastornos de personalidad por evitación, dependiente y obsesivo – compulsiva). (P.58)


     Este paciente cumple casi todos los criterios del grupo B  y del grupo A con algunos criterios del trastorno de tipo Esquizotipico, esquizoide y paranoide.

EVALUACION


EVALUACIÓN

     Evaluando la situación de nuestro paciente se identifica mejor con el  trastorno de personalidad no especificado ya que hay característica de varios trastornos y no se cumple un solo trastorno específico.